我们家弟弟打招呼语称谓跟家里的用品电器动物水果形状数字他的需求都会说2个字的都没问题
至于句子他只会说34个字的句型
例如:我回来了看电视起床啰天亮了上班去啰睡觉好不好换别片的这个好不好这是什么出去玩公园玩穿衣服喝奶奶吃**好不好就是34个字的句型就是这类的方式吧 这样真的需要去评估吗?
台语也会说
只是感觉这个年纪的小孩似乎好像应该可以像我们这样的对话了可是弟弟好像只能用此类的方式说话无法像我们这样对答如流
天津供卵需要多少钱
我们家弟弟打招呼语称谓跟家里的用品电器动物水果形状数字他的需求都会说2个字的都没问题
至于句子他只会说34个字的句型
例如:我回来了看电视起床啰天亮了上班去啰睡觉好不好换别片的这个好不好这是什么出去玩公园玩穿衣服喝奶奶吃**好不好就是34个字的句型就是这类的方式吧 这样真的需要去评估吗?
台语也会说
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在我看来很正常，没问题哦！
请勿急．勿担心，
每个孩子发展语言本来就不同，
给孩子时间，多与孩子说说话，
说不定过二～三个月就会对话！
还是不安心的话，就去求助医生吧，
我想医生的话才是最肯定．最安定的答案！！
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语言发展迟缓的重要界标
每个孩子语言发展的速度略有不同，虽然如此，但仍有一些重要的参考界标，来订定是否有可能语言发展迟缓：(一)至两岁仍无任何语彙出现。(二)至三岁仍无任何句子出现。(三)三岁以后说话模糊不清难以理解。(四)五岁以后，句子仍常有错误。(五)越长大越不说话。遇到这些状况时，最好早日寻找专家协助诊断和订定教育计画。
(原作者于 2009-08-26 15:24:09 重新编辑过)
第二阶段：口语期-口语基本能力的建立
一般而言，多数幼儿在一岁半至四足岁是建立口语能力的黄金时期，宝宝从牙牙学语到发展出日常对话能力，约需三年左右时间，也就是说一岁半至四足岁是建立口语基本能力的「口语期」。口语期的发展可以分成三个小阶段：
一、语彙期──
一般而言，幼儿会在一岁到两岁之间发展出有意义的单字（语彙）， 也许是「爸爸」、「妈妈」，也许是「要、不要」或是「走」或「吃」，端看幼儿表达的需要。在语彙期的孩子多用手势动作夹杂有限的语彙来做沟通。在这个阶段幼儿的语言发展重点为：
1语彙量的增加：
幼儿从一开始只会叫「爸爸、妈妈」会「要、不要」会渐渐发展出许多语彙；多数刚满一岁的宝宝也许一个语彙都不会，也可能只会说一、两个语彙；但是到了两岁多，宝宝多可以说出大约五十个语彙左右，这就是语彙量的增加。幼儿必须有足够语彙量，才能建构短句使用的发展，为下一阶段的基础。
2理解能力的进步：
孩子的理解能力明显地从只听懂环境的声音，进步到听懂语彙，然后再到听得懂一些简单的句子；语彙期的幼儿大多可以发展出物品的功能性概念，例如：喝水用什么？孩子会回答「杯子」， 「画画」会了解要用「笔」，这就是物品功能性概念。
3主动互动沟通行为的出现：
虽然，语彙期的孩子多用手势动作加上少许语彙来表示意思，但是他们的互动行为表现较主动，而不像前一阶段，只是回应父母的问话或逗弄，现在他可是会主动示好、表示需求、拒绝或情绪。例如要叫你带他出去玩，可能会拉着你，说「走．走」、或当你走到门边时，说「门」来表示要开门，虽还不会用完整的句子说，但已明明白白表示他要你帮他做什么了。
二、简单句时期──
当孩子有了足够的语彙之后，就会把这些语彙组合成电报句，像是「爸爸车」、「母奶 母奶泡」、「妈妈抱」；当孩子会说电报句之后，慢慢地会把使用的句子加长，大约到了两岁多以后，就进入简单句时期。此时孩子会开始使用完整的句子，例如：「爸爸开车车」、「妈妈泡母奶 母奶」；此时孩子的语言理解能力也会有明显的进步，他们能听懂两个指令，如：「去拿﹍和﹍ 给我」、「要﹍不要﹍」、了解一些常用的形容词，如：烫烫的、髒髒；此外，沟通行为和沟通功能也明显增加，除了会表示需求外，也会表示拒绝，会打招呼，也开始喜欢发问。
三、複杂句时期──
约三岁多的孩子会进入複杂句的时期。孩子在这个时期已经能听懂较複杂句子和指令，而且理解能力也能随着年龄及生活经验的增加而更丰富。在口语表达的部份，孩子开始使用「我要这个，不要那个」、「我要这个和那个」複合句型，代名词、形容词、连接词的使用也一一出现。这阶段的宝宝就像是个叽叽喳喳的小可爱，说个不停也问个不停。
孩子到了四足岁左右，一般的对话能力多已完成，孩子可以叙述生活上的事物、会问问题、回答问题、表示喜怒哀乐、会告状爱现，但是，语言的精熟度并不够，所以说起故事、描述複杂事物会情节跳脱，让人觉得不知所云。
我儿子2岁6个月时已经会讲一串话了
宝宝手册上有写喔, 到了一定年龄就必须要会讲超过5个字
妈妈你可以看看评估一下喔
我家弟弟2岁时就像只小麻雀一样，现在２岁９个月了，整天说个不停……只有ｚｚｚ时是安静的＠＠
重点是～ｄｄ很敢说，教他就会…